首页 > 人文社科 >
为未知而教,为未来而学
为未知而教,为未来而学
为未知而教,为未来而学
作者:戴维・珀金斯
格式:EPUB/MOBI/AZW3
时间:2023-02-23
豆瓣评分:7.5
内容简介

传统教育体系中,有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用,即无法发挥生活价值。例如,二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会,那么,这样的知识有没有学习的必要呢?如何辨别具有生活价值的学习和知识?传统教育如何才能突破种种障碍,不断创新教育方法,为学习者提供更实用、更有生活价值的学习?

也许,我们需要以一种新的视角来看待教育,在教育中既关注已知,也关注未知。也许,我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角,在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感,引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。

想象一种教育,其中的大部分课程都能带来全局性理解;想象一种学习,它能够给这样的理解带来生命力,使其长存,并且支持终生学习;想象一个世界,大部分人在接受基础教育之后,对基本的政治活动、个人健康护理、经济行为、生态责任、人际社会交往,以及其他许多概念充满了浓厚的兴趣并以此为发展方向。如果走在大街上的芸芸众生都能够灵活而敏捷地处理问题,那么,我们的社会该多么不一样!

本书作者戴维•珀金斯将告诉学习者,如何辨别传统知识体系的实用性,如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解,真正做到通过辨证地学习培养学习者的综合素质。

标签
声明:本站旨在推荐书籍,且所有资源均来源自网络,不得用于商业用途,如需要,请购买正版书籍。
文件名称:为未知而教,为未来而学
相关推荐
嘘,我们在长大
嘘,我们在长大
村中李衣
我父母的灵魂在雨中升腾
我父母的灵魂在雨中升腾
帕特里西奥·普隆
南国多秀士
南国多秀士
黄庭硕
为什么我们相信阴谋论
为什么我们相信阴谋论
拉蒙·诺格拉斯
故事形态学
故事形态学
弗拉基米尔·雅可夫列维奇·普罗普
诱拐
诱拐
本田靖春
历史的游荡者
历史的游荡者
李硕
我就要自由
我就要自由
佐野洋子
华夏奇谭
华夏奇谭
粟冰箱
中国龙的发明
中国龙的发明
施爱东
理性的命运
理性的命运
弗雷德里克•拜泽尔
我曾是一名饲养员
我曾是一名饲养员
苍海

本站声明
本站所有资源搜集于互联网,所提供的下载链接也是站外链接,网站本身不存储任何相关资源文件,如资源下载链接侵犯到版权方,请联系邮箱:zikangtd@163.com,站长事后会在第一时间移除,谢谢~